In de laatste week van januari 2017 en in de eerste week van februari 2017 staan de Citotoetsen weer voor de deur. Naast de methodetoetsen toetsen we 2 x keer in het jaar onze leerlingen door middel van de Citotoets. Maar wat vertellen ons die toetsen dan? De methodetoetsen en de dictees geven ons een beeld of het kind de stof van de voorgaande periode goed heeft begrepen. Elke periode komt er nieuwe leerstof aan bod. Doorgaans kunnen wij al gedurende die periode zien of de leerling de lesstof goed oppikt of meer tijd nodig heeft om de stof te snappen en eigen te maken. Het geeft de leerkrachten ook informatie over waar zij hun instructie nog meer op het kind en/of de groep kunnen aanpassen. De Citotoetsen toetst de opgedane kennis over een langere periode. Veel onderwerpen keren verschillende keren terug in het jaar en verdiepen zich steeds meer. De Cito meet of de lesstof daadwerkelijk goed door de leerling is opgepakt, verwerkt en kan toepassen in andere vraagstukken. De Citotoetsen wordt genormeerd door een AI, BII,BIII, CIII,CIV, DiV, DV en EV. Hierbij geldt dat een leerling met een A score uitstekend heeft gepresteerd en een leerling met een E score (nog) veel moeite heeft met de stof. De leerkrachten gaan bij scores vanaf C IV en lager de toetsen analyseren om te kijken op welk vlak de kinderen zijn uitgevallen. De leerkracht weet dan op welk gebied zij meer ondersteuning moeten bieden. Soms zijn de verschillen tussen de methodetoetsen en de Citotoetsen best groot. Kennelijk betekent dit dat de stof over een langere periode minder goed is blijven hangen. Ook kijken we niet alleen naar de cognitieve vaardigheden, maar ook naar de werkhouding, zelfstandigheid en inzet van kinderen. Dit geeft de leerkracht gedurende hun schoolloopbaan veel informatie over de mate van slagingskans richting het Voortgezet Onderwijs (VO). We kijken naar concentratie, betrokkenheid, de mate van inzet en doorzettingsvermogen bij kinderen en leggen dit naast de resultaten neer op leergebied. In groep 8 doen de leerlingen de landelijke verplichte eindtoets. Veel ouders en kinderen maken zich hier vaak zorgen over. De leerkrachten hebben echter allang een beeld kunnen vormen van de leerling gedurende zijn of haar schoolcarrière. Mocht een leerling de eindtoets opvallend slecht maken en klopt dit niet met het beeld wat de school heeft opgebouwd de afgelopen jaren dan geeft de school toch het advies die bij de leerling past. Om rekening mee te houden: Het is fijn als uw kind geen dokters- of tandartsafspraken heeft gedurende deze periode. Het is altijd een hele organisatie om de toetsen op een ander moment alsnog in te halen. Als het kind ziek is, is dit uiteraard overmacht. Zorg dat uw kind uitgerust is en op tijd naar bed gaat. Een uitgerust kind kan zich beter concentreren. Als laatste: leg niet teveel nadruk op de toets. Een gespannen kind presteert mogelijk minder: zonde toch? En nergens voor nodig!